编者按：距离高考仅剩20多天的时间，在这最后冲刺的关键阶段，本报特别邀请哈三中、哈师大附中的各科名师、心理专家及权威人士，精心准备为考生们推出“高考冲刺阶段权威指导”专栏。今日起，从关键阶段复习窍门、心理调适、考场答题技巧、高考政策解读、考场注意事项等方面、不同角度为考生们的最后备考提供最直接的建议。

　　指导教师：闫宏斐，哈三中语文高级教师、教育学硕士、省优秀教师、省优秀班主任、贾平凹主编的《美文》杂志特约编辑。所教学生两人获得市理科状元。

　　临近高考，怎样做好最后阶段的复习，对于每个考生都至关重要。现在进入了高考复习冲刺阶段，如何百尺竿头更进一步？如何提高应试能力？考生可以从以下几个方面入手。

　　立足“两纲” 纲举目张

　　“两纲”指的是《考试大纲》和《课程标准》。这是教学和复习的依据。《考试大纲》也是高考命题的依据。只有立足“两纲”，才能做到“知己知彼，百战不殆”。考生应该研究《考试说明》，把握复习方向和重点。明确考试的知识内容和能力要求，了解试题的题型比例、难易比例，并且要完成参考试卷。

　　2007年各地的语文高考试题，是我们复习备考最权威的资料，任何题典、题霸、题库的试题都无法与它相提并论。按照高考的时间（上午9：00—11：30）做几套高考试题，更会有一种实战的感觉。对试题难度、试卷长度、题型有更好的了解，帮助考生安排好答题时间。高考语文考试时间为150分钟，可以按1分钟得1分安排时间。

　　夯实“双基” 温故知新

　　每一学科的基础知识、基本技能是解题的根本，重视基础知识也是高考命题的一贯原则。熟练掌握学科的主干知识，重视与大学衔接的有关知识。建立学科知识网络，认真梳理好知识点，对每个知识点做好最后一次排查，也就是我们常说的查缺补漏。高考命题是在知识的联结点上命题。最后阶段的复习，不仅要巩固基础知识，而且要抓住重点，突破难点，辨清易混点，只有这样我们的复习才能再上一个台阶。

　　语文基础知识方面的有些内容需要识记，如字音、字形、古诗文背诵等。掌握一些常用易错的字词。字音要注意多音字和北方人语音上的一些典型错误。字形的识记要知其义记其形，才能记得准确、牢固。

　　俗语运用要重温常用易错的，学会在具体语境中的运用。近义词辨析要掌握一些常用近义词，包括实词和虚词，抓住词语间的细微差别，逐渐培养自己的语感能力。

　　病句要熟悉病句类型，单句要学会划分句子成分。

　　语言的简明、连贯和得体要把握规律，注重语境，形成语感。

　　培养语文素养扎实备考

　　语文基础知识还是有一定的提高空间，也就是试卷的前10道题。首先把知识点再复习一遍，把自己不熟悉的内容整理出来，强化记忆。这部分主要考查学生的语言素养，语感能力的运用也很重要。一天练一次前10道题对分数的提高会有帮助。翻看自己的基础知识积累本、难题错题记录本。

　　复习文言文，应该把需要掌握的120个文言实词和18个文言虚词再翻看一遍，注意实词和虚词的运用以及特殊句式。

　　诗歌鉴赏首先掌握鉴赏诗歌的基本知识，提高鉴赏的能力。正确使用术语。

　　科学论文阅读主要应了解命题特点，提高抗干扰能力。

　　文学作品阅读要挖掘题干中的隐含信息，提高阅读理解、分析综合和鉴赏评价的能力。养成良好的阅读习惯，注重对作品的整体感知，掌握答题的一些技巧。把题目所涉及的内容放到原文中去，找到相关的信息区，瞻前顾后，披文入理。

　　回答问题要围绕“中心意思”作答，这也是归纳中心意思的意义所在。很多考生疑惑自己答的内容不少，为什么得不了分，主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。

　　能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文作答可以避免出现错误观点。

　　联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。

　　不用修饰性语言答题。简单地说，回答主观阅读题要直来直去，不要拐弯抹角。

　　作文方面多读一些典型的范文，高考满分作文。把自己的几篇作文修改成一等文。多积累写作的素材，熟悉各种文体的写法。通过老师的帮助了解自己写作的弱点，在写作训练中不断改正不良的写作习惯，提高写作能力。

　　本报记者 张素梅 刘钢/整理